GIOCHI MATEMATICI “LUIGIA TACCONI”

Il progetto rappresenta una sorta di “rilevazione” sull’apprendimento logico-matematico, sul pensiero computazionale, e promuove riflessioni metodologiche partendo proprio dai risultati della gara.

I quesiti, proposti in unica giornata per il tempo massimo di 75 minuti, daranno modo di raccogliere quei dati importanti per determinare le competenze acquisiti dagli studenti (quali e quante), per individuare le eccellenze, ma anche i punti deboli delle proposte didattiche.

La gara servirà anche ad aprire una discussione sulle possibili azioni innovative nella didattica della matematica che potrebbero essere il punto di forza per una eventuale collaborazione con Ente di ricerca o Università.

Competenza alfabetica funzionale: migliorare la capacità comprendere il linguaggio matematico, intuitivo e logico;

Competenze linguistica: migliorare la conoscenza del sistema linguistico posseduto;

Competenza matematica: acquisire e sviluppare pensieri e procedure logico-linguistico- matematiche attraverso giochi propedeutici, simbolici, disegni ed esercizi e problemi formali;

Competenza sociale, personale e di imparare ad imparare: migliorare la capacità psicologica, relazionale e comunicativa, essere aperti al dialogo, accettare le sfide;

Competenze in materia di cittadinanza: agire in modo responsabile rispetto al contesto;

Competenza imprenditoriale: sapersi organizzare, gestire il proprio lavoro, mettersi in gioco;

Competenza in materia di consapevolezza ed espressioni culturali: incuriosirsi del mondo attraverso la matematica;